¿Que papel juegan los valores en el entorno de la UNAB?

Valores en formación

 Los valores formulados en el PEI-UNAB, agrupados como éticos, lógicos y estéticos, contribuyen a la formación profesional y se espera que se reflejen en la futura actuación del egresado.

Los valores éticos

Se refieren a la responsabilidad, a la obligación que tiene el ser humano de cuidarse a si mismo y a su entorno, con autentico, respeto, tolerancia y solidaridad. El ser humano tiene la obligación de reconocerse, aceptarse, favorecer su identidad, su autonomía, su capacidad de decisión, su dignidad y sus derechos. Es tolerante, empático, conciliador, responsable de si mismo y de la colectividad. Esta responsabilidad no se limita a las personas sino que se extiende a su entorno físico; sabe que el trabajo, la transformación equilibrada de la naturaleza, lo hace mas humano, le brinda mayores conocimientos, pero sabe que el trabajo no puede deteriorar la misma naturaleza que es su entorno.

Los valores lógicos

Corresponden a la racionalidad, esa capacidad humana de representar en ideas abstractas el mundo sensible e idear modelos y relaciones que le ayuden a construir sentido y aproximarse a la realidad. En este proceso el ser humano es riguroso, se inventa maneras de saber lo que ignora y coloca retos a su saber para comprobar que es suficientemente solido,  que no acepta conocimientos absolutos; tantas veces han fallado los métodos que esta dispuesto a inventar otros mas eficaces, a pensar de una manera nueva y diferente.

Los valores estéticos

Se refieren a la capacidad que tiene el ser humano para dejarse impresionar por el mundo exterior, mediante su sensibilidad; a imaginar realidades en su interior y a expresarlas utilizando múltiples lenguajes que están a su alcance o el los crea. Favorece la adquisición y el dominio de diversas formas de expresión: la palabra, la imagen, el sonido, la expresión corporal, el cultivo de la imaginación posibilita el autorreconocimiento, el respeto por el otro y sus manifestaciones.

Esta organización por dimensiones, ejes, valores, propósitos, competencias y contenidos ha de entenderse desde una mirada holística